| Dersin Adı | Mobilya Tasarımı ve Konstrüksiyon |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MMVD 108 | Bahar | 2 | 2 | 3 | 3 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Zorunlu | |||||
| Dersin Düzeyi | Ön Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencinin; insan ve çevre arasındaki ilişkiler göz önünde bulundurularak duyarlı yaşam alanlarına yönelik mobilya tasarımı ve konstrüksiyonu yapması ve aynı zamanda mobilya sanayisine yönelik olarak düşünme ve yönetme yeteneği kazandırmak amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, konut birimlerinde kullanılan mobilya gruplarına göre tasarım kavramı, temel eylemler, tasarım modeli ve tasarım araştırması, tasarım ilkeleri ve proje oluşturma konularını içerir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Konut birimlerinde kullanılan mobilya gruplarına göre temel eylemler. Tasarım kavramı, tasarım nedir? | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 1. |
| 2 | Konut birimlerinde kullanılan mobilya gruplarına göre temel eylemler. Tasarım modeli, bilgi ve araştırma | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 2. |
| 3 | Antre mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 3. |
| 4 | Antre mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi / Teknik Gezi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 4. |
| 5 | Salon grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 5. |
| 6 | Salon grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 6. |
| 7 | Yemek odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 7. |
| 8 | Yemek odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 8. |
| 9 | ARA SINAV | ARA SINAV |
| 10 | Yatak odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 9. |
| 11 | Yatak odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 10. |
| 12 | Genç, çocuk odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 11. |
| 13 | Genç, çocuk odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 12. |
| 14 | Çalışma odası grubu mobilyalarının irdelenmesi ve tasarım ilkelerine göre projelendirilmesi | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 13. |
| 15 | Genel dönem tekrarı | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. Bölüm 14. |
| 16 | FİNAL | FİNAL |
| Ders Kitabı | Ağaç İşleri Teknik Resim Kitabı, M. Atar, H. Keskin, 2003. ISBN: 9789758640645 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | İç Mimari ve Dekorasyonda Konstrüksiyon, N. Şanıvar, İ. Zorlu, Z., Işık, Devlet Kitapları, İstanbul, 1982, Öğretim elemanının ders notları |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | 1 | 25 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | 1 | 35 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 3 | 60 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 40 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 2 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | ||
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | 1 | 6 | |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 1 | 10 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Final Sınavı | 1 | 10 | |
| Toplam | 90 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | İç mekan tasarımı alanına temel oluşturan teknik bilgi,yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olacaktır. | X | ||||
| 2 | İç mekan tasarımı alanında edindiği teknik ve yöntemsel bilgileri uygulama alanında kullanıp, yorumlayıp; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilecektir. | X | ||||
| 3 | Pazar koşullarını inceleyip gelir yönetimi uygulamalarını tanıyıp bu doğrultuda strateji oluşturabilecektir. | X | ||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanında sektörle ilgili mevzuat, temel değerler ve ilkeler hakkında bilgi sahibi olacaktır. | X | ||||
| 5 | Yaratıcı ve yenilikçi düşünebilecek, öğrenilen bilgilerin yenilikçi bir düşünce tarzı ile alışılmış uygulamaların dışındaki ortamlarda da uygulayabilecektir. | X | ||||
| 6 | Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilecek, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olacak, etkin ve verimli çalışabilecektir. | |||||
| 7 | İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümseyecek, alan ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olacak ve bunları uygulayabilecektir. | |||||
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak iç mekan tasarımı alanı ile ilgili bilgileri izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecektir. | |||||
| 9 | İç mekan tasarımı alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilecektir. | X | ||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyecek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönelik çalışmalar yapacaktır. | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
